Ein Arbeitsblatt zum Thema verlorener Sohn“

Wie der Sohn „verloren ging“ (Vers 11–16)

1. Nenne die einzelnen Punkte, die der verlorene Sohn getan hatte, bis die Hungersnot kam, und überlege, was dabei nicht gut war.
2. Nenne die einzelnen Punkte, die von dem verlorenen Sohn berichtet werden, nachdem die Hungersnot kam, und zeige, was daran bitter war.
3. Wovon spricht in der Übertragung der Vater, der verlorene Sohn, das ferne Land und die Bürger jenes Landes?
4. Nenne Brüderpaare in der Bibel und überlege, wie der Erstgeborne „abschneidet“.

Was sich der Sohn vornahm (Vers 17–19)

1. Was bedeutet es, dass der verlorene Sohn zu sich selbst kam?
2. Wann ist er zu sich selbst gekommen?
3. Warum ist es etwas Besonderes, dass Tagelöhner Überfluss an Brot haben?
4. Worin sieht man, dass der Sohn Buße tut (Buße = Sinnesänderung)?
5. Was bedeutet es, dass man gegen den Himmel sündigt, und warum wird das so ausgedrückt?
6. Der verlorene Sohn nahm sich vor, etwas zu tun und etwas zu sagen: Was er hat er davon nicht vollständig umgesetzt? War das gut oder schlecht?

Wie der Sohn aufgenommen wurde (Vers 20–24)

1. Was kam alles bei dem Vater in Bewegung?
2. Wird die Bezeugung der Liebe des Vaters durch das Bekenntnis des Sohnes hervorgerufen?
3. Spricht der Vater dem Sohn Vergebung zu?
4. Was befiehlt der Vater den Knechten, was sie tun sollen, und was bedeutet das in der Übertragung auf einen begnadeten Sünder?
5. Wie begründet er diesen Befehl an die Knechte?
6. Was fällt auf beim Vergleich von Vers 14 und Vers 24?

Antworten Gruppe 1

1. Vorzeitige Anforderung des Erbteils (als müsste er so schnell wie möglich ans Geld kommen); er brachte sehr schnell alles zusammen (als müsste er so schnell wie möglich vom Vater weg); reiste weg in ein fernes Land (als müsste er so weit wie möglich vom Vater weg); er vergeudete sein Leben in Ausschweifung (als würde das Befriedigung bringen).
2. Es kam eine gewaltige Hungersnot über das Land, und er begann, Mangel zu leiden (ein Ende wird nicht berichtet); er musste sich an einen Bürger hängen, es kam niemand auf ihn zu; er wurde auf die Felder geschickt, um unreine Tiere zu hüten; er wünschte Futterpflanzen zu essen, durfte es aber nicht; niemand gab ihm etwas.
3. Der Vater = Gott (der Vater); der verlorene Sohn = ein Sünder, der ausschweifend lebt; das ferne Land = das von Gott entfernte System Welt; Bürger jenes Landes = Menschen dieses Zeitlaufs.
4. Kain und Abel, Ismael und Isaak, Esau und Jakob, Ephraim und Manasse. Der Erstgeborene wurde jeweils verworfen, zurückgestellt. Das Natürliche kommt vor dem Geistlichen (1. Kor 15,46).

Antworten Gruppe 2

1. Er kam zur Besinnung.
2. Als er am Verhungern war.
3. Weil die Tagelöhner am wenigsten verdienen.
4. Er änderte seine Meinung über sich und den Vater und kehrt auch wirklich um.
5. Es bedeutet, gegen Gott zu sündigen. Es wird vielleicht so ausgedrückt, um nicht zu verwischen, dass der Vater ein Bild von Gott ist.
6. Er nahm sich vor, zu gehen und etwas zu sagen. Das „Mache mich wie einen Tagelöhner“ blieb ihm in den Armen des Vaters im Hals stecken. Das war gut – er erhob überhaupt keine Ansprüche mehr.

Antworten Gruppe 3

1. Es kamen seine Augen in Bewegung, sein Herz, seine Füße, seine Arme und sein Mund.
2. Nein.
3. Nein. Aber er zeigt es durch seine Taten.
4. Er bekommt das beste Kleid, Sandalen und einen Ring. Das alles spricht von den Vorrechten eines Sohnes. Und das gemästete Kalb wird geholt; ein Hinweis auf Christus und sein Werk.
5. Der Sohn war tot (also die Beziehung war völlig beendet) und ist wieder lebendig; er war verloren und ist gefunden worden.
6. Er fing an, Mangel zu leiden. Er fing an, fröhlich zu sein. (Der Mangel wurde beendet, die Fröhlichkeit nicht).